Archivo del Autor: Alegría Crespo

No más niños rotos

Categoría: CONFERENCIAS

Frente a una triste realidad en la cual se han contemplado varios casos de abuso sexual infantil, padres y docentes debemos ser una barrera de protección para nuestros niños, niñas y adolescentes. ¿Y cómo ser esta barrera de protección? Justamente informándoles de manera asertiva y clara y brindándoles estrategias de resolución de conflictos frente a una situación de esta índole.

Tomando en cuenta que el 90% de los abusadores provienen del entorno cercano de los niños, es importante que ellos sepan distinguir qué tipo de acercamiento se permite y qué tipo de acercamiento es prohibido.

Esta conferencia/charla recorre la situación actual ene le Ecuador, la importancia de nuestra intervención como adultos y las herramientas practicas que brindaremos a los chicos.


Acoso escolar y Cyberbullying

Categoría: CONFERENCIAS

Nuestros niños y adolescentes crecen en una sociedad que, lastimosamente, presenta actos agresivos.

El bullying puede ser un monstruo que se apodere de la autoestima y de la seguridad de nuestros hijos. Todo por lo que luchamos para evitar que sufran, se puede ver alterado y entorpecido con una experiencia de bullying que no sea controlada a tiempo.

Además del bullying físico, existe el bullying virtual o cibernético, es decir, está presente y latente.

En este conferencia/taller nos centraremos en los factores que causan el bullying, en cómo debemos manejarlo como padres o docentes y en qué herramientas brindaremos a los niños y adolescentes para hacerle frente y frenar si ven situaciones de  bullying.

Recuerda, el acoso escolar tiene cuatro caras: la de quién lo disfruta, la de quién lo sufre y calla, la de quién lo protesta y la de quién decide poner fin a todo.

Que nuestros chicos sean portadores de la última cara.


Prevención frente a desconocidos

Categoría: CONFERENCIAS

Muchos padres se preocupan debido a que no siempre pueden estar presentes y junto a sus hijos. Muchos de los niños y niñas son sumamente confiados y se dejan convencer por un adulto desconocido de manera rápida y fácil.

En esta charla recorreremos las posibles implicaciones que tienen los acercamientos de adultos desconocidos y cómo debemos preparar a nuestros hijos para saber en quién deben confiar y en quién no.

Se tratan herramientas prácticas para preparar a nuestros hijos a enfrentar el mundo actual en el cual predomina la inseguridad. Sin embargo, tomando las debidas precauciones, podemos tener una vida plena.

 


Leer para ser

Categoría: Artículos

Por: Javier Sarasola

“Tiene que haber algo en los libros, cosas que no podemos imaginar para hacer que una mujer permanezca en una casa que arde. Ahí tiene que haber algo. Uno no se sacrifica por nada”.

Esta frase es parte del libro “Farenheith 451”, del escritor estadounidense Ray Bradbury(1953). Se trata de una novela futurista, publicada en 1953. Los bomberos de esta obra provocan incendios allá donde hay libros, en lugar de apagarlos. Aunque se trate de ciencia ficción, no está tan lejos de lo que ha ocurrido a lo largo de la historia. Hitler también hizo quemar muchos libros. Y otros gobernantes tal vez no los quemaron, pero sí los prohibieron, los censuraron o escondieron.

Está claro que si los libros han sido motivo de tanto revuelo, no es gratis. Muchas veces nos muestran el camino hacia la libertad, potencian nuestro pensamiento crítico o nos dan una visión más universal de las cosas. Asimismo, los libros pueden ayudarnos a conocernos a nosotros/as mismos/as. No obstante, para que la lectura y los libros sean siempre un arma verdaderamente humanizadora, es muy importante la actitud con la que leemos. En este sentido, Fromm(1976), uno de los máximos exponentes del Humanismo, señala sobre la lectura lo siguiente: “es, o debería ser, una conversación entre autor y lector. Sin embargo, el texto se devora como un programa de televisión o como las papas fritas que se comen mientras se ve televisión.” Añade Fromm que “cuando los lectores no han comprendido a los personajes de la novela, no han ampliado su conocimiento de la naturaleza humana, ni han logrado conocerse a sí mismos no están leyendo desde el modo ser”.

Entonces, podemos afirmar que no siempre leer humaniza en el mejor sentido de la palabra. Todo depende del contenido de lo que leemos y de cómo leamos. Lastimosamente, leer se puede tomar como una forma más de consumir, como una manera más de agrandar nuestro ego, de aparentar, incluso de competir con el resto.

Leer para ser, siguiendo con la visión de Fromm, implica que la lectura sea significativa, trascendente. Y no sólo que nos ayude a pensar por nosotros/as mismos/as, sino también a desarrollar compasión y sensibilidad. Todos tenemos un mundo interior que de alguna forma nos hace únicos e irrepetibles. Los libros pueden ayudarnos a tomar contacto con ese ser profundo. Además, pueden ayudarnos a salir de ese ritmo vertiginoso en el que vivimos. Un libro necesariamente requiere de tiempo. Teniendo en cuenta que vivimos en la cultura de la velocidad, cultivar la paciencia que nos demanda la lectura de un libro nos ayudará a ser más virtuosos en este aspecto.

Asimismo, el hábito de la lectura permite al lector ubicarse en el mundo, dando elementos para responder esas preguntas tan necesarias que todos en algún momento nos debemos plantear: ¿Por qué y para qué estoy aquí? ¿Quién soy? ¿Dónde me dirijo?

 

Es un hecho que detrás de las personas más influyentes de nuestra historia, han existido siempre obras literarias. Gandhi, emblema del pacifismo en todo el mundo, afirmó haber sido influido profundamente en su vida por el libro de León Tolstoi, “Guerra y Paz”. Nelson Mandela, premio Nobel de la paz en 1993, admiraba las obras de Shakespeare. Thomas Jefferson, uno de los presidentes más importantes de la historia de los Estados Unidos, era fanático de don Quijote de la Mancha. Cuatrocientos años después de la muerte de su creador, está demostrado que leer no es sólo una recomendable actividad intelectual, sino una poderosa herramienta educativa para humanizar nuestra sociedad.

Por todo lo dicho, sí, es importante que nuestros niños y jóvenes lean. Pero lo ideal es que lo hagan para ser. Para que no estén vacíos de sí mismos y necesiten tapar desesperadamente esos “huecos” existenciales con cualquier cosa.

Referencias:

Bradbury R. (1953) Farenheith 451. Barcelona. Editorial Minotauro

Fromm E. (1976) ¿Tener o ser? Ciudad de México. Editorial Fondo de Cultura Económica.

 

 


Navidad Acogedora

Categoría: Artículos

Otro diciembre más…así se voló el año 2017 y nuevamente hacemos una recapitulación de lo que pasó, lo que hicimos, lo que no logramos hacer, en lo que fallamos y lo que logramos.
Definitivamente, es una época sumamente especial, nos pone sensibles y nostálgicos recordando las navidades de la infancia y posiblemente, es en esta época, cuando nos hacen aun más falta las personas que ya no están en nuestra vida. Es así, que tanto nosotros como nuestros hijos no hallamos frente a una celebración que renueve emociones y así como pueden ser muy lindas, pueden ser también riesgosas en cuanto a la sensibilidad e irritabilidad que puede rodearnos.
Por esta razón, lo más recomendable es bajar el ritmo de nuestras ocupaciones (mientras podamos) y pasar momentos de calidad de tiro del hogar. Comer en familia, conversar, tener formas de ayudar al resto, a aquellos que lo necesitan. Es decir, rescatar momentos de familia que en esta época son sumamente importantes y necesarios para liberarnos de tanto estrés.
Nos ha tocado criar a nuestros hijos en una época complicada, llena de tecnología, de información, de publicidad permanente que quiere convertir en necesario lo que no es necesario. En la cual el consumismo es básico y si no compramos lo que quieren, estamos sujetos a berrinches, reclamos e incluso vernos expuestos a que “baje su autoestima”.
Entonces, es importante hacer una reflexión sobre qué esperamos de esta Navidad como familia.
Por ejemplo,
  1. Si tienen la tradición de rezar la novena, háganlo en familia presentando algo especial para mejorar el ambiente familiar cada día.
  2. Cocinen en familia. Recuperar las tradiciones gastronómicas es importante.
  3. Es importante que los niños asistan a las celebraciones variadas ya que siente acercamiento con su tipo familiar y su entorno.
  4. Se puede estimular la noción de un valor cada día a través de historias relacionadas a la Navidad.

Compartir cosas q aun sirvan a los hijos con niños de escasos recursos o con necesidades logra que se valore más el privilegio de tener mas comodidades que otros.Por ende, demos un significado distinto esta vez a la Navidad. Que el estrés no sea el protagonista, sino la época de unión y amor para la familia.

La vida vuela, se acaba este año, comienza uno más. Seamos unidos, seamos felices. Que reine el amor en esta Navidad.

Los niños rotos del Ecuador

Categoría: Artículos

Escribo llena de dolor…se podría decir que hasta con náuseas, con malestar, con infinitas ganas de llorar y sé que todas mis lágrimas no llegarán a ningún lado si no alzo mi voz. Hoy alzo mi voz y no solamente la alzo, grito de impotencia e indignación por el dolor que ha dejado niños rotos en el Ecuador.

Niños rotos en mil pedazos al ser abusados sexualmente por adultos de su confianza, por familiares y por profesores. Niños que resultarán ser adultos dañados, dolidos, heridos, con cicatrices.

Me duele como madre, me duele como educadora, me duele como ecuatoriana. Me duele. Esto no solo merece una, sino mil marchas y merece nuestro reclamo ante el Estado. Reclamo enardecido porque si no, somos cómplices de una realidad podrida.

En el 90% de los casos el abusador está en el entorno íntimo del niño, niña o adolescente. Solo el 15% de los casos son denunciados por miedo, vergüenza, porque son “costumbres”, por ignorancia, por soledad, porque no hay credibilidad…Y solamente con ese 15% de denuncias, hoy por hoy existen miles de niños, niñas y adolescentes que ya no son iguales, niños que dejaron su niñez atrás, por un depravado que los dañó. Esta es una realidad que ha existido hace muchos años, hoy gracias a las denuncias, estamos viendo la punta del iceberg.

Lo más doloroso es la impunidad social, es que los agresores han huido, y en muchos casos, con la complicidad del Estado.

Entonces, ¿de qué calidad educativa podemos hablar? Si se está abusando de niños en la escuela y si tenemos una sociedad que se escandaliza vehemente a decir “Con mis hijos no te metas”, cuando en realidad lo que se pretende es que conozcan lo que sucede. “Con mis hijos no te metas” debe tener una connotación real de que nadie puede tocar a nuestros hijos, nadie puede robar sus sueños y su inocencia. Si no nos unimos y reclamamos que se proteja a los niños, niñas y adolescentes como sujetos de derecho, créanme, tendremos una sociedad que llegará a podrirse. Ya llora, ya sangra, llevará cicatrices…pero si nos quedamos de brazos cruzados, el Ecuador derramará sus lágrimas sobre nosotros.

Necesitamos ejércitos aguerridos de padres, madres, autoridades, profesores y profesionales en educación velando porque nadie se meta con nuestros hijos. Necesitamos que los niños, niñas y adolescentes también tengan su escudo de protección al estar informados sobre esta cruel realidad. Necesitamos que los protocolos estatales no se queden en letra muerta. No hay carretera que sirva si hay niños rotos debido a adultos perversos. No hay infraestructura estrafalaria que valga, si los niños tendrán traumas eternos. Como educadora, madre y guerrera de la niñez y adolescencia ecuatoriana, EXIJO al Estado invertir nuestros impuestos en programas reales de intervención de protección integral de los estudiantes. Exijo que se sancione drásticamente a estos seres llenos de perversión. Exijo que se haga justicia. No hay sociedad que prospere con gente rota.

Así me siento hoy: rota, triste, desilusionada.

Detrás de cada niño, niña o adolescente abusado hay un rostro, un rostro que llora pidiéndonos ayuda. Dejemos de escandalizarnos por formas, gritemos y pidamos justicia por un problema de fondo.

Yo alzo mi voz, desde mi hogar, enseñándoles a mis hijos las distintas realidades sexuales, sin ningún tipo de discriminación, hablándoles con la verdad. Alzo mi voz desde mi profesión. Alzo mi voz desde mis letras.

No esperemos que nuestro país siga viendo violar a sus niños. Suficientes cicatrices tiene ya.

Alegría Crespo, Ph.D Ciencias de la Educación

 

 

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Neuroeducación para padres y docentes

Categoría: CONFERENCIAS



Esta charla contempla un recorrido por las principales funciones del cerebro al momento del proceso de enseñanza y de aprendizaje.

Se trata de entender las funciones de ambos hemisferios cerebrales. Por otro lado, se revisan los neuroretenedores, que son aquellos elementos necesarios que potencian un aprendizaje propicio y óptimo.

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Juntos contra el bullying

Categoría: CONFERENCIAS

El niño es el reflejo de su entorno. Si viene de un hogar armónico que además se identifica con una institución educativa en la cual fluyan con respeto las relaciones interpersonales, seguramente procederá siendo respetuoso y estableciendo vínculos sanos.

Ahora bien, en algún momento de la niñez y la adolescencia, es inevitable que el niño se enfrente a experiencias de conflicto con sus pares. Eso es parte de la vida y no podemos pretender que sea de otra manera, ya que es así como se va fortaleciendo para formar su personalidad y adquiere herramientas para saber cómo proceder ante distintas situaciones que se le presenten.
Es importante prevenir situaciones de acoso escolar identificando las fortalezas y debilidades de nuestros niños.

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Por una crianza fácil en una época difícil

Categoría: CONFERENCIAS

En esta charla se abarcan los fenómenos actuales en el desarrollo infantil tanto en la dinámica del hogar como externos.

Se trata de comprender la compleja realidad tecnológica y de desafíos en la crianza y se sugieren consejos para una paternidad más fluida y armoniosa.

Se abordan los distintos tipos de paternidad y qué se puede hacer para mejorar en esta hermosa y ardua tarea.


Programación Neurolingüística

Categoría: CONFERENCIAS


La Programación Neurolingüística se define como un modelo de comunicación que se centra en identificar y usar modelos de pensamiento que influyan sobre el comportamiento de una persona como una manera de mejorar la calidad y la efectividad de la vida.

Esta charla contempla herramientas como la importancia de la mirada, de los gestos, de establecer un espacio propicio para una comunicación asertiva.

Con herramientas prácticas, viajaremos por el universo infinito de la comunicación y su poder.

ART 9


Educar con Alegría